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 </div> </div><p>Um estudo realizado por pesquisadores da North Carolina State University revelou que os livros didá;ticos de biologia falharam em abordar adequadamente o tema das mudanç;as climá;ticas que afligem o mundo hoje. ;A preocupaç;ã;o dos cientistas reside no fato de que, apesar da piora do cená;rio climá;tico, os livros tê;m dedicado cada vez menos espaç;o ao assunto.</p><ul class="wp-block-list">
<li>Confira 10 livros sugeridos por grandes nomes da tecnologia</li>



<li>Futuros cientistas! ;A importâ;ncia de despertar o interesse pela ciê;ncia nas crianç;as</li>
</ul><html><body>
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</body></html><p>Os livros didá;ticos podem ter a funç;ã;o inesperada de servir de retrato da sociedade na é;poca em que sã;o publicados. ;Essa é; uma das discussõ;es feitas por Rabiya Arif Ansari, estudante de pó;s-graduaç;ã;o da Universidade da Carolina do Norte, em sua pesquisa. ;Preocupado com o aprendizado da geraç;ã;o atual sobre as mudanç;as climá;ticas, Ansari passou a pandemia analisando como o tema tem aparecido nos livros.</p><p>A pesquisadora se concentrou em livros introdutó;rios de Biologia para o ensino superior, buscando o tema em livros desde a dé;cada de 1970 até; chegar aos dias de hoje. ;Suas revisõ;es de 57 publicaç;õ;es revelaram que uma mé;dia de apenas 3 em cada 1.000 pá;ginas discutem a mudanç;a climá;tica em materiais atuais.</p><p>Analisando o nú;mero de sentenç;as, houve um aumento crescente até; os anos 2000, chegando a uma mé;dia de 52 sentenç;as por livro. ;Na ú;ltima dé;cada, poré;m, o nú;mero caiu para 45. A queda surpreendeu os pesquisadores porque a comunidade cientí;fica tem produzido cada vez mais estudos sobre mudanç;as climá;ticas, entã;o essas descobertas nã;o chegam aos estudantes. ;Em muitos casos, o conteú;do dos livros está; mais de 10 anos desatualizado em relaç;ã;o à; data de publicaç;ã;o.</p><div> <div> 
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 </div><p>&ldquo;Uma das constataç;õ;es mais preocupantes está; no menor espaç;o dedicado a soluç;õ;es para as mudanç;as climá;ticas. ;Na dé;cada de 1990 representava 15% do conteú;do, enquanto nas dé;cadas seguintes o nú;mero chega a apenas 3%&rdquo;, afirma Jennifer Landin, coautora do estudo. ;Para Landin, isso sugere aos alunos um pensamento pessimista de que nada pode ser feito para reverter o cená;rio atual.</p><p>Outra questã;o é; o posicionamento do tema ao longo do livro. ;Na maioria das vezes, as mudanç;as climá;ticas estã;o nos ú;ltimos capí;tulos, o que muitas vezes pode fazer com que nem apareç;am em um termo.</p><div> <div> 
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</div>
 </div> </div><p>O estudo, publicado na revista Public Library of Science One, espera chamar a atenç;ã;o de autores e editores para debater a forma como a Biologia é; tratada atualmente no ensino superior.</p>
</body></div>


Os livros didáticos de biologia não conseguem mais acompanhar as mudanças climáticas
